最笨重的动物是什么生肖|单数中打一肖|

关于发挥职业院校优势助推我省产业转型升级的建议

2019-02-01 10:38:35来源:山西省工商业联合会字号:  

党的十九大报告中指出:“完善职业教育和培育体系,深化产教融合、校企合作,加快一流大学和一流学科建设,实?#25351;?#31561;教育内涵式发展”。我省的大中专院校为全省经济社会的发展培养了较多的专业人才,尤其是职业院校,在全省的经济发展中发挥了越来越重要的作用,但是在深化产教融合、校企合作方面还是存在着一些问题:

一是校企合作停留在表面层次。尽管国家已经?#36139;?#20102;相关政策来支持校企合作,但由于缺乏真正的政策性保障措施,学校主动,企业被动甚至不动,缺乏合作办学的内在动力。我们现在校企合作方面所做的工作,还仅仅停留在表面层次,?#25381;?#23454;现真正的校企融合,校企合作方式还有待进一步的加深和探索。

二是职校的教育改革措施还不配套。教学计划的?#36139;?#35838;程和专业设置比较落后,同质化现象?#29616;兀?#19982;企业对人才的需求标准存在者很大差距,按照职校的教学计划培养的人才只能是大众化的需求,滞后于企业技术的发展,?#23545;?#19981;能满足企业对高技能人才的需要。

三是教学体制有待改革。政策、资金等诸多因素制约着职校推进校企合作。特别是中职、技校与高职、高专、?#31350;?#31561;学生流通、流转的渠道不畅,实训、实习的共用场地不多,校企合作、沟通开放度?#36824;弧?/p>

当前,我省正在全力建设“资源型经济转型发展示范区,打造能源革命排头兵,构建内陆地区对外开放新高地”。在当前,建议从以下几个方面,完善职业教育和培育体系,深化产教融合、校企合作,助推我省产业转型升级、经济发展。

一是按照市场需求设置专业。坚?#20013;?#27714;导向,实施学科专业一体化发展策略,密切跟踪我省产业转型升级的趋势动态,调整学科专业设置,着力打造一批地方(行业)急需、优势突出、特色鲜明的学科专业,提高人才对口?#30465;?#25105;省职校要加快向应用型转变,通过“转型发展”促进人才培养类型结构调整,大力培养各行各业创新创业高素质应用型人才,为我省转型发展提供强有力的技术人才支撑。

二是建立产学研机制。积极构建协同创新体系,建立产学研协同创新机制。要聚焦我省产业急需升级转型产业建设一批重点实验室、工程(技术)研究中心、培养拔尖人才,产出重大成果,增强自主创新、服务创新驱动发展的能力。加强产教融合、校企合作,建立职校科研成果与企业对接机制和社会发?#35745;教?加快职业技校科研成果有效转化为现实生产力,为我省经济社会发展提供强有力的科技支撑。要创新校企、校研、校校等合作机制,大力拓宽合作领域,不断提升合作层次与水平,努力实现双赢、多赢。

三是建设双师双能型教师队伍。按?#23637;?#23478;和省、省有关规定,改革完善职校教师聘任?#36139;齲?#25506;索设立兼职教师特聘岗,积极引进行业公认专才,聘请企业优秀专业技术人才、管理人才、高技能人才、专业工?#22330;?#20855;有专业技能的企业退休职工作为专业建设带头人和创新创业导师到职校授课,大力优化专业教师结构。推动校企共建教师培养培训基地和职工实训基地,推行职校教师企业实践?#36139;齲?#26377;计划选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。配强配齐职校实践教学专职队伍,完善专业技术职务、教学业绩考核、教师聘用、?#21280;?#28608;励、校企合作交流等?#36139;齲?#21152;强专业教师实践教学能力的考核评价,落实全体教师实践教学职责。

四是提升应用技术型人才培养质量。搭建创新创业实践?#25945;ǎ?#24314;设职校学生创新创意中心、学生创业孵化基地、设计创新创客育成中心、校外创业孵化基地等,助力学生创新创业。倡导学生参加学科竞赛和技能竞赛等,提升学生的实践创新能力。加强实验、实训、实习?#26041;冢?#22823;幅提高实训实习?#38382;?#21344;专业教学总?#38382;?#30340;比例。积极推进各类卓越人才教育培养计划和现代学徒制、订单培养、顶岗实习等人才培养改革,鼓励职业院校根据国家和省有关规定实行弹性学制,?#24066;?#23398;生调整学业进程,保留学籍休学创新创业。建立职业教育“能力标准、课程体系、职业证书”三位一体的技能人才培养模式,实行工学结合、德技并修,着力培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。

五是发挥“?#24378;?rdquo;作用。发挥人才资源优势,凸显高水平新型高校?#24378;?#30340;咨政功能,搞好咨政、咨询服务。我省各所职校要积极发挥职校思想库、科技库、人才库的作用,加强与各级政府的全方位联系,主动对接、全面融入区域经济社会发展,深化校地合作,强化应用对策研究,为政府部门科学决策、行业产业发展提供咨政咨询服务,为区域经济社会和行业产业发展提供强有力的智力支撑。文科院校要构建以哲学社会科学研究为主的理论创新体系,建设一批人文社科重点研究基地等高端创新?#25945;??#27604;?#21457;展高校哲学社会科学,推进历史文化文明传承创新。深入企业进行调?#26657;?#25512;动企业文化的建设再上新台阶。

六是实行校地校企合作联席会议?#36139;取?#32852;席会议原则上每年召开两次会议,年初由各部门、单位、行业企业提出与有关(职)校合作事项,由联席会议进行审定,细化分工;各大中专院校根据本校专业(学科)优势、科研成果对?#26377;?#19994;企业合作事项,梳理任务,组织开展成果转化、联合攻关等。年底进行成果、任务督查验收,兑现奖惩并拟定下年度工作目标。加强统筹协调和分类指导,完善管理体制和工作机制,有效运用总体规划、产业政策?#32422;?#39033;目、资金等扶持手段,充分调动地方、行业企业积极性,大力支持大中专院校开展校地校企合作。

七是强化?#36139;缺?#38556;。政府应尽快?#36139;?#30456;关政策,并切实抓好法规文件的执?#26657;源?#36827;校企合作的良性发展;建议把技能人才尤其是高技能人才的地位待遇予以提高,以一定的法规文件?#38382;教?#29616;出来;建议政府必须在需求动向上和职业岗位的确定上要有前瞻性,并早于市场需拿出相应的职业鉴定标准。采取相关措施,让企业在确立省场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和成绩评定等方面发挥相应作用。学校在时刻关注企业需求变化的同?#20445;?#25919;府应有相应的指导部门,指导学校进行专业?#36739;?#35843;整,确定培养培训规模,开发、设计、实施灵活的培养培训方案上起积极的先导作用,真正把校企合作、培养高素质技能型人才的文章做好

 

最笨重的动物是什么生肖
上海晓游棋牌客服电话 黑龙江36选7结果查询 幸运农场玩法说明 广西快3开奖遗漏统计表 新浪棋牌竞技风暴 排球比分直播网 gta5富兰克林赚钱攻略 澳洲幸运10软件 快乐飞艇是哪个国家开奖 j江西时时彩走势图